历史时空观是历史学科五大核心素养之一,是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。在高中历史教学中,培养学生的历史时空观是促使学生全面发展的要求。通过对高中生历史时空观多维度的调查,分析当前高中生历史时空观养成的现状,并就历史课堂教学中如何通过思维导图、地图、时间轴、大事年表、论述题五个突破口来探讨提升学生历史时空观能力水平的方法路径。
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