<正>《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的课程基本理念明确指出要激发学生的运动兴趣,培养学生的体育锻炼意识和习惯。趣味性是有效性的前提和基础,如果趣味性可以比喻为体育教学的"根",有效性就可比喻为体育教学的"本",趣味性这条"根"贯穿于课堂的始终,将各个环节连在一起,最终是为实现有效性这个"本"而服务。为了更好地提高体育教学的有效性,笔者采用以下几种提高趣味性的方法和策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
