"课程思政"是思政教育的新形势,也是适应现代教育环境的必然选择。在传统的教育环境中,思政教育本身处于一种尴尬局面,即教学模式单一、教学方法僵化,对思政教育的效果造成影响。文章从体育课程的角度出发,将"课程思政"渗透到体育课程中,分析其在体育课程中的应用价值,明确应用中存在的现实问题,提出应用路径,在同向同行、协同效用中为学生的健康成长服务。
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