通过对BIM技术应用领域的分析,提出了基于BIM技术的人才培养标准,并按照能力培养逐层递进的思路重构了多层次实践教学平台和教学体系,结合自身取得的实践经验,为基于BIM技术开展新工科专业建设和提高学生工程实践能力提供借鉴的意义。
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