科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的针对艾滋病患者采用同伴教育联合心理护理对其服药依从性的临床效果进行分析。方法研究对象选取我院2016年08月～2018年08月治疗的200例艾滋病门诊患者,采用excel单双数表格法将其分为对照组和实验组,每组各100例。对照组采用常规的心理护理方法,实验组在常规心理护理的基础上采用同伴教育护理方法,对比分析两组患者各项评比指标。结果对比分析两组患者CD4+T淋巴细胞计数、服药依从性,实验组数据结果明显优于对照组。结论同伴教育联合心理护理对艾滋病患者服药依从性有积极作用,能够有效提升患者满意度,值得推广应用。
- 单位
