“以学生为中心”作为本科教育的新理念，强调对教学活动所涉及的教学资源、教学方法等方面的重构与优化，突出学生在教学过程中的主体地位，为本科教育教学改革提供了新思路。本文针对多媒体技术及应用课程教学过程中，学生主体地位不突出、高阶目标实现度低、课程考核方式单一等问题，深入分析“以学生为中心”的教育理念，并以成都中医药大学两个专业开展教学改革实践，成效明显，以期为致力于“以学生为中心”的教育改革实践者和探索者提供借鉴与参考。
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