“三段式”CDIO教学模式在专业入门课程中的研究与实践

作者：杨菊英

来源：科教导刊(上旬刊), 2016, (02): 115-116.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.01.054

• CDIO理念
• “三段式”教学模式
• HTML5

素质教育注意培养学生的探究、操作能力、分析、解决问题能力,交流与合作等诸多方面的能力。本文针对"专业入门课程"教学中存在的问题,探讨"课堂教学+基础实践+实训拓展"的三段式CDIO教学模式,积极开展试验研究,以期待提升该类课程的教学效果。通过两学期的实践证明,三段式CDIO教学模式的"教、学、做"效果较好,激发了80%90%学生的学习兴趣、强化了实践能力。

• 单位
  电子科技大学成都学院