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摘要
<正>韩愈在《师说》中说道":师者,传道授业解惑也。"其中,传道排在第一位。可见,从古到今,传道的要求一直很高。所谓"道",就是做人的真理。2017版《普通高中英语课程标准》指出":普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。"因此,小学英语教师在提高学生语言综合应用能力的同时,更要注重对其跨文化交际常识的传播以及思想品德、人生观的塑造,不断挖掘英语教材中的德育因素,将德育目标纳入整体教学计划中,使中华民族的传统美德在潜移默化中感染学生,不断完善其修养和品格。一、深挖教材德育元素,预设多维情感目标
