创新与共享驱动的思政课一体化建设

作者：杨劲松; **

来源：思想政治课教学, 2021, (08): 4-7.

• 创新驱动
• 共享驱动
• 大中小学思政课一体化

现阶段,大中小学思政课一体化研究还缺乏整体性、系统性的研究规划。为形成思政课一体化系统式教育框架,可以创新驱动为动力引擎,在教材上,坚持内容导向正确,编写根据学段循序渐进,注重教材的可读性;在教法上,实现"大水漫灌"与"精准滴灌"相结合;在管理上,关注教师培养一体化,理论与实践双向配合,学生培养由浅入深。以共享驱动为联动机制,在队伍上,打造上下融通、专兼融合的可持续化教师队伍;在实践共享上,着力提升空间资源效用,凸显实践教育意义;在教研资源上,支持高校"引进来"和"走出去"相结合,鼓励建设教师交流基地。

• 单位
  同济大学