小学高年级语文课本中,有近一半作文要求学生作文写成后要进行认真修改。根据课标要求,学生修改自己的习作,要做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,正确使用标点符号。教师要重视学生对作文修改的评价,要考查学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改的态度、过程和方法。本文作者进行了这方面的实践,在有效指导学生写旁批和总评方面取得了初步经验。
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