晨谈活动，能够增进师幼、幼幼之间的交流互动，营造亲密、平等、自由的学习氛围，为教师实施一日活动奠定良好的基础，促进幼儿语言能力的发展。在设计晨谈活动时，教师通常采用幼儿喜爱的方式，如游戏、绘本等，激发幼儿的兴趣，调动幼儿表达的热情，达到提升语言能力的目的。文章结合教学实践，基于幼儿喜爱的绘本，从讲解式绘本、问题式绘本和创新式绘本入手，对开展晨谈活动提升幼儿语言能力的策略进行探讨。
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