<正>著名心理学家皮亚杰指出:"儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的。"教师应充分为幼儿创设一个丰富、自主,具有选择性的环境氛围,根据主题开展活动,尊重每个幼儿的发现,关注幼儿的兴趣点,鼓励幼儿积极主动参与环境创设。注重教师、幼儿、家长之间的协商、合作、探究,加强三者间的互动性,发挥幼儿园主题墙动态性发展的教育价值,更好地促进幼儿能力的发展。一、主题适时调整变化,保障主题活动开展的动态性
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