卓越工程师培养计划对工科学生的实践能力和创新能力提出了更高的要求,控制电机课程涉及原理复杂,理论性和综合性较强,学生学习难度较大。从教学内容、教学方法、考核评价方法等方面进行了一系列课程教学改革,应用于实际教学中,取得了显著的教学效果,为卓越工程师培养课程建设方面提供一些借鉴和参考。
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