联·译·变：培养数学阅读能力的三种策略

作者：陈璐

来源：福建教育, 2022, (14): 47-49.

• 数学阅读能力
• 数学学习
• 培养策略

本文立足课堂教学实践，尝试梳理、提炼了“联”“译”“变”三种数学阅读学习策略，通过以点带面、深入浅出、由此及彼实现整体感知、内外提升、拓展思维，进而培养学生的数学阅读能力。