大学英语词汇教学中学生隐喻理解能力的培养途径探索

作者：陆兮婷

来源：开封大学学报, 2019, 33(02): 78-81.

• 隐喻理解能力
• 大学英语词汇教学
• 关系

语言学习者的隐喻能力研究是当前隐喻研究的热点和重点之一。认知语言学认为,隐喻是语言的自然属性,该属性在词语构成、语义转化、一词多义等方面都有所体现,隐喻属性是词汇发展变化的原动力。语言的隐喻属性给大学英语词汇教学带来了诸多启示,教师应以隐喻认知理论为指导,通过有效途径,着力培养学生的隐喻理解能力。

• 单位
  湖南第一师范学院