现代学徒制人才培养标准体系建设的探索——江苏省常熟中等专业学校的实践

作者：苏建青; 陆丽丹; 苏芷菡

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (46): 78-80.

• 现代学徒制
• 人才培养
• 标准体系

<正>江苏省常熟中等专业学校作为教育部现代学徒制试点单位,试点已连续开展6年,积累了丰富的实践经验和研究成果。为深入贯彻教育部深化产教融合、校企合作,健全德技并修、工学结合的育人机制和多方参与的质量评价机制,学校以《国家职业教育改革实施方案》的颁布实施为契机,整合学校、行业企业专家力量,协同开展现代学徒制人才培养标准体系建设工作,走出了一条从选择性借鉴、本土化实践到标准化构建的探索之路。