目的:分析四成分教学模式在培训低年资手术室护士中所产生的效果。方法:选择我科2013年7月2015年2月低年资护士40名随机等分成试验组与对照组,对照组采取常规"三基"模式培训,而试验组则引入四成分教学模式进行培训,比较两组护士理论考核、操作考核与业务考核等方面的情况。结果:对照组的护士在理论考核、操作考核指标和考核指标方面比较明显低于试验组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:4C模式可以促进低年资护士快速健康成长,值得临床进一步推广。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
