美术教学是一种艺术教学,不仅仅可以提升学生的艺术涵养,也可以在无形之中培育学生的核心素养,强化美育教育。以鉴赏名画《清明上河图》为例研究核心素养的美术鉴赏能力培养的方式与手段,总结归纳科学有效的教学方式,可以为高职美术教学提供参考。
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