积极心理学更多关注人的积极主观体验、积极的个人特质和积极的机构,它注重培养个人的健康人格和良好的心理素质,关注人们的潜能开发和幸福感之达成。文章在论述当下大学生心理健康教育课受消积心理学诸多不良影响而产生偏差的基础上,重点阐述了积极心理学对当下大学生心理健康课程在教学目标、教学方法、师资和教学效果评估等方面的积极启示。
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