本文通过对人教版与苏教版高中化学教科书必修部分章引言的文本结构、内容要素以及与化学学科核心素养一致性表现展开比较研究,分析两版教科书章引言编写的特征,探讨章引言的教学功能和价值,为教师教学提供有针对性的使用建议。