小学教育标准要求小学数学教师不仅要把知识传授给学生，还要培育学生的能力。在这个过程中，数学建模作为学生核心素养的主要内容之一，受到小学数学教师的广泛关注。在小学阶段，数学教师应该不断地研究培育学生数学建模的策略，从而为学生将来的数学学习打下基础。教师如何培养学生的建模能力？他们需要为学生选择鲜活的生活材料，让学生独立地建立数学模型，还要对学生建立的数学模型进行分析和探究。
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