随着职业教育的全面发展,高职院校面临着新挑战和新机遇。当下亟须改进现有学生职业能力培养模式,以期适应就业新要求。高校共青团"第二课堂成绩单"制度是新时期推进素质教育的重大举措,完善第二课堂的教育评价改革,助推素质教育发展。文章以"第二课堂成绩单"制度为抓手,探析新形势下学生的职业能力培养路径,提高学生的职业能力,以期满足职业教育发展需要。
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