<正>随着统编语文教材的全面施行,课外阅读的重要性愈发凸显。统编语文高年级教材中出现了大量的历史类文本,基于这种特质,笔者及团队以《明朝那些事儿》这套书为依托,尝试建构阅读过程"三微三调适"的动态调适范式,优化学生课外阅读的过程。1.微推荐:实现差异阅读的他调适。学生在阅读课外文章或书籍时,因为心理年龄、阅读能力、阅读环境,以及性别的不同,会产生微妙的感情变化和心理变化,进而影响兴趣变化。因此教师要特别关注动态
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