《朝花夕拾》所呈现的双重视角艺术以及其他方面的原因,提高了初中学生整本书阅读的难度。本文从《朝花夕拾》文本着手,对《朝花夕拾》在阅读教学中的难点进行分析,并就其所展现的双重视角艺术及教学应用展开讨论,以提升《朝花夕拾》阅读教学的效果和学生的理解水平。