目的分析在基础护理学的教学过程中通过运用任务驱动教学法的教学效果。方法对照组采取传统教学法,观察组采取任务驱动教学法。结果观察组学生的实践能力和基础知识考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组学生的教学满意度为100.00%,对照组为90.00%(P<0.05)。结论通过在基础护理学教学中运用任务驱动法,有助于提高教学效果并提高学生的教学满意度。
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