开展生活化教学，构建数学活力课堂

作者：王艳平

来源：家长, 2019, (18): 87.

• 生活化
• 活力课堂
• 意义
• 策略

数学知识与生活密切相关,在开展数学教学时密切联系生活,则会让教学效果事半功倍。文章首先介绍了开展生活化数学教学的意义,然后从创设生活化的教学情境、设置生活化的教学问题、丰富生活化的教学活动、拓展生活化的教学运用等四个角度,探讨了开展生活化数学教学的策略,以期构建充满活力的数学课堂。