基于核心素养培育的《教育学》课程改革探讨

作者：裴英竹

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (01): 61-62.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0030

• 教育学
• 课程改革
• 核心素养
• 全面发展的人

基于核心素养培育背景,在培养学生成为"全面发展的人"教学目标引领下,从课程内容设置、课堂教学设计和课外活动设计三方面对《教育学》课程进行改革,以期提升师范生教学质量和未来师资能力。

• 单位
  梧州学院