教师专业共同体的复杂性解读

作者：刘红燕

来源：中小学电教, 2011, (10): 28-29.

• 教师专业共同体
• 教师个体
• 教师队伍
• 复杂性科学
• 教师专业发展

<正>教师是教育活动的主体,在教学过程中发挥着重要的作用。如果能最大限度地实现教学的资源共享,让教师能在空间上通力合作,则无异于寻得了提高教师整体水平的捷径。然而现实中教师单兵作战、闭门造车的情况比比皆是,严重影响教育事业的正常发展。教师专业共同体旨在激发教师个体的主观能动性,同时促进教师队伍整

• 单位
  九江职业大学