内化是阅读教学的至高境界

作者：沈建妹

来源：语文教学与研究, 2021, (12): 20-21.

<正>著名学者帕尔默表示:"真正好的教学不能降低到技术层面[1]。"对于语文阅读教学而言,应将其视为一种艺术追求的实践活动。随着新课改进程的持续推进,语文阅读教学变得更加多样化,教师在开展阅读教学活动时,应基于其掌握的知识以及学生阅读水平,加强创新与探索,通过引导学生读书、内化语言的方式夯实学生的知识基础,加深对句子及文章的正确理解和全面认识,引导学生逐步形成良好的阅读习惯,促进阅读水平和语文素养全面提升。