信息技术课上学生兴趣培养的策略

作者：陈绍孙

来源：小学科学(教师版), 2019, (02): 22.

<正>小学信息技术课程是一门技术性、操作性、实践性很强的课程,它要求小学生掌握相应的信息技术并学会应用,这不仅是实现该课程教学目标的需要,也是日益发展的社会对技能型人才的需求。从心理角度来说,"兴趣是最好的老师",学生一旦对信息技术产生浓厚的兴趣,那么,学习成效就如鱼得水,事半功倍。但现实却是小学信息技术课程在小学阶段相对于语文、数学学科而言,是副科,处于附属地位,学校不够重视,如果