新课改背景下,加强农村小学男教师的继续教育培训,是落实终身学习的客观要求,是优化师资队伍的主要途径,是取得农村基础教育课改实效的重要保障。但由于许多主客观因素的干扰,农村小学男教师继续教育培训实效并不令人满意。本人将结合湖南农村小学男教师继续教育存在的问题,有针对性地提出几点建设性意见。