<正>兴趣作为最好的教师,学生在学习中,拥有了兴趣,将会产生学习内动力,会积极参与到教师组织的教学活动中,进而有助于促进教学质量的提高。然而兴趣的产生,关键在于教师教学手段的合理应用与教学活动的设计合理性。基于这一认识,数学快乐教学法在实践中,基于学生兴趣,展
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