主题引领显素养 以人叙史展情怀——以《五四运动与中国共产党的诞生》一课教学为例

作者：章光伟

来源：教学考试, 2022, (26): 6-9.

<正>主题教学是促进学生深度学习，落实核心素养的重要途径。历史主题教学应当融入历史情怀教育，增添学生的理想价值观，实现学科素养与育人价值的融合。本文试以《五四运动与中国共产党的诞生》一课教学为例，以“路”为教学主题，以李大钊为教学线索，基于“以人系事”，建构历史逻辑，升华情感价值，传承红色基因，践行立德树人的教育任务。