信息化环境下学校教学的突围之路

作者：刘京海

来源：上海教育, 2020, (09): 37-38.

<正>普通学校教学工作的反思当前校长抓教学一般有三种状态:第一种是学业质量(考试分数)提高;第二种是满足于学业质量提高;第三种是在学业质量提高的前提下,还在着力提高学生多方面素质(素养)。在教师群体中,教学工作也有三种状态:乱讲乱练、多讲多练和精讲精练。改革都是从现实问题出发的,社会发展对学校教学工作带来巨大挑战,即社会要求越来越高,学校考试越来越多,大家发现时间没有了,如何在有限的时间内完成学业质量提高和学生素质提高的双重目标?我们的思考是用最短的时间提高考试分数,省出最多的时间提高素质(素养)。简而言之,即提高教与学的效益和品质。