以“线”串“珠”,整合记叙文教学资源

作者：高红义

来源：语文建设, 2019, (09): 34-36.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.09.010

<正>"语文主题学习"提倡大量阅读,通过让学生在课堂上阅读大量同主题的文章,实现反三归一、质从量出,为学生的终身发展奠基。自我校开展"语文主题学习"项目以来,强调让学生多读书、多感悟、多积累、多写作,并且学生也养成了做批注和写读书笔记的习惯。那么对教师而言,如何在课堂上对课内外的阅读资源进行整合,选什么