中国成为世界教育中心八问——与菲利普·阿特巴赫教授的对话

作者：李盛兵

来源：教育发展研究, 2018, 38(17): 1-5.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2018.17.003

• 教育中心
• 研究中心
• 菲利普·阿特巴赫

本世纪中叶,我国计划建成世界教育中心和科学中心。改革开放以来,我国科学研究和高等教育的水平提高很快,由世界边缘开始进入中心。围绕我国在世界高等教育和世界科学体系中的地位、我国能否建成世界教育中心、我国学者对世界知识的贡献、我国建设世界教育中心的优势及劣势、国际化在世界教育中心建设中的作用等八个问题,我与高等教育中心-边缘学术理论提出者阿特巴赫教授进行了广泛的讨论。他的许多独到观点对我国未来世界教育中心建设深有裨益。

• 单位
  华南师范大学; 教育科学学院