新课程改革背景下，对小学道德与法治课堂教学的要求日益提高，但目前关于传统文化融入小学道德与法治课教学仍然存在一定的局限性，如教学方式单一，缺乏与生活联系、学生的学习兴趣低等问题。因此，开展弘扬传统文化、促进立德树人——中华优秀传统文化主题单元融入小学道德与法治课的行与思的相关研究，有利于落实立德树人的根本任务，有效培养学生的道德与法治核心素养，将单元主题教学模式融入课堂中，能够创新小学道德与法治课的教学方式，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。
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