<正>周六,一个六年级男生在家长陪同下,拿着上学期的作文簿找上门来,让我看看,想诊断一下他的作文状况。我仔细看了一篇题为《他就是他》的作文,指着老师写的评语"没有写出人物的精神",问:"老师写的这句评语,你懂不懂?"他支吾了一阵,摇摇头。随后,我又阅读了《一次特殊的考试》,指着老师用红笔写的评语"材料的典型性不够",问:"这个评语你懂吗?"他沉默良久,摇摇头。我又问:"‘典型’是什么意思?"他还是摇
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