谈如何创设教学情境,让初中化学课堂多姿多彩

作者：周娜

来源：才智, 2019, (34): 54.

• 初中化学
• 教学情境
• 创设方法

布鲁姆的教学观认为,任何一种教学形式都是为了降低知识的难度,以达到学生容易理解为目的的。初中化学知识点比较枯燥乏味,时间一长,学生的学习热情会逐渐降低,此时就要求教师创新自己的教学手段,善于营造良好的教学情境,为化学课堂增添更多的生机。