通过问卷调查的方式对西安交通大学第一附属医院住院医师规范化培训的学员进行人文教育认知及需求的调查分析。结果显示,由于教学内容、教学方法、课程设置等诸多原因,导致医学人文教育与临床实践相脱节,由此说明在规培期间,除学习专业理论知识和临床技能外,还需改进规培学员的人文教育方法及措施,以提高规培学员的综合能力。
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