针对目前定向培养军士生的课程思政建设中存在的重视不足、效果不佳、影响不力等问题，以《无人机控制与导航技术》课程为例，通过课程思政建设改进课程教学。从教学设计创新化、教学内容定制化和教学手段多样化等三方面着手，由传统教学模式转变为“课程设计、知识技能、课程思政”三大主线并进的课程教学模式，达到能力培养与价值引领同频共振的效果。
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