后疫情时代生命教育回归的实践路径撤回

作者：涂鹏

来源：山东电力高等专科学校学报, 2021, 24(06): 70-73.

• 疫情
• 生命哲学
• 生命教育
• 路径

分析了生命教育的基本内涵及其特征,在中国传统生命哲学文化的视域下,提出了构建生命教育多元课程以培养学生珍爱生命意识,革新传统教学方式以探索主体间性生命教育,家庭、学校、社会携手共建生命教育共同体等路径,促进后疫情时代生命教育的回归。

• 单位
  赣南师范大学