“双减”背景下初中数学错题管理的实施与反思

作者：刘勤

来源：数学大世界(下旬), 2023, (09): 65-67.

<正>初中数学教学要求学生必须具备灵活解决各类问题的能力素养。在解题过程中，学生出现的错误常常会影响他们的心理状态，并导致其学习信心持续降低。在当前“减负增效”的教育背景下，教师必须将各种错题作为教学的重要抓手，对其进行合理的管理，使每一位学生都不再畏惧错题，并能够在错误和挫折中得到成长。本文对初中数学错题教学进行了分析，并提出了实施错题管理的方法，希望能为广大教师提供教学参考。