按照新课改教学要求,教师需要在教学中渗透德育,让学生有效掌握基础文化知识,以强化自己的综合素质。在德育渗透期间,教师要优化课程教学策略,找出更适合小学生的教学方式方法,使德育工作在无形之中开展,学生在数学课程学习期间能收获更多。