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摘要
本研究基于自控力培养，在线上学习背景下，通过挖掘学生的意志力、平衡能力及决策能力，提出了基于自控力培养的计算机领域教学方法。具体而言，该方法通过引导学生思考来明确编程目标；基于编程任务分析，确定编程的总程序框架；基于程序框架，引导学生细化子程序功能；设置奖惩措施，实现学生线上编程的自我驱动管理；引导学生进行自我观察和因果归因，实现了学生在线上编程学习中，程序的自检测和自修改。在疫情环境下的计算机编程线上授课环节中，这种优化方法能实现学生的自驱动和自检测学习，有助于高校培养高素质、高水平、有潜力的计算机人才。
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