文章首先分析了地方高校多元音乐教学活动常见问题，然后提出了基于课程思政的地方高校多元音乐教学活动途径，包括深化认识，推进教学体系融合；优化内容，全面贯彻思政教育；立足实际，创新教学模式；重视实践拓展，促进学生音乐实践能力发展。
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