随着素质教育的不断推进,小学数学的教育教学方式也在不断更新,在小学数学教学中通过生活情境法的方式来进行,可以将原本复杂抽象的数学知识与当前的生活状态联系起来,有助于学生理解抽象的数学知识,锻炼学生将理论联系实际的能力。本文将从当前小学数学教学现状进行问题分析,提出几点关于如何在教学中创设问题情境的策略探究,希望能够与广大教育同行共勉。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
