爱在“助学式课堂”中延伸

作者：杨小辉

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (54): 59-60.

• 助学式课堂
• 师德
• 师能

<正>2004年我大学毕业,加盟南通二中。那时的教学以讲授为主,形式单一,基础弱的学生全程埋头抄写黑板上的板书,教师常常是自问自答,师生、生生之间很少互动,课堂气氛沉闷,学生学业成绩也不理想。为了改变当时的课堂教学状态,2009年,学校着力构建以小组合作学习为主要形态的"助学式课堂"模式,先在小范围内推行,我所在