<正>据不完全统计，截至2022年，我国特殊幼儿的数量约为234万人。在这一庞大的群体中，有相当一部分特殊幼儿并不是因为生理缺陷造成的，而是由于外部因素或自身主观原因导致行为、心理或情绪异常，被界定为特殊幼儿。融合教育是一种针对特殊幼儿的教育方式。作为一种相对普遍和普通的特殊幼儿教育方式，能在一定程度上推动特殊幼儿朝着正常幼儿的行为发展。语言作为与幼儿沟通必不可少的要素，语言干预方法成为融合教育的一种常见的应用方法。
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