巧设学的活动，让学生与诗人共情——统编版初中语文课外古诗词的教学策略

作者：茹施华

来源：语文教学与研究, 2021, (12): 62-63.

<正>从内容的编排上看,统编版初中语文教材的课外古诗词一方面保留了原有的课下注释,并排版到诗词的右面;另一方面舍弃了人教版原来用于导读的"提示语",增加了诗词下用于助学的"赏析"。一、"赏析"带来的教学便利"赏析"大多全面地提供诗句大意、思想情感、表达技巧等内容,学生通过阅读这一段"赏析",就能够比较充分地了解诗词,对"赏析"内容的记忆和积累,更是能够帮助学生轻松地应考。2017年广州中考古诗词阅读选了八下的《送杜少府之任蜀州》,第二个问题是"‘海内存知己,天涯若比邻’表现了诗人怎样的情怀?请简要分析",教材中此诗的"赏析"这样说"真挚的友情,可以克服空间的阻碍,消除孤独的苦闷,一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量",可谓是这句千古名诗贴切的解答。